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16 mars 2017 4 16 /03 /mars /2017 18:43
Romain Farina, directeur de l'école de Villefontaine, pédophile multi-récidiviste, socialiste et franc-maçon, possédait 512.000 photos et 11.000 vidéos à caractère pédopornographique

Les enquêteurs n'ont jamais abandonné. Deux ans après le scandale pédophile qui avait bouleversé la commune de Villefontaine (Isère), ils ont annoncé, mardi, avoir retrouvé, sur l'ordinateur du pédophile, socialiste et franc-maçon , Romain Farina, directeur de l'école de Villefontaine, près de 512.000 photos et 11.000 vidéos à caractère pédopornographique sur lesquelles de nouvelles victimes ont été identifiées.

 

Avant son interpellation, le directeur d'école, qui s'est suicidé en prison, avait tenté de faire disparaître ces preuves.

 

Les gendarmes ont mis près d'un an pour décrypter les fichiers conservés sur un disque dur mais également sur des CD et des DVD. Lors de son interpellation, Romain Farina avait demandé à sa femme de faire disparaître ces preuves qui étaient cachées derrière un faux plafond de leur domicile.

 

Selon RTL, les enquêteurs tentent désormais de savoir si le directeur d'école était en contact avec d'autres pédophiles et s'il faisait parti d'un réseau.

 

C'est à la demande des parents de victimes que les investigations ont été poursuivies et ce malgré le suicide du prévenu en avril 2016, à la maison d'arrêt de Corbas (Rhône). «Ils doivent enquêter. On ne peut pas clôturer l'instruction. On est obligés, au-delà de la mort de Romain Farina, d'aller au bout. C'est obligatoire, cela doit être fait», a témoigné sur RTL, Sébastien Lopez, père d'une victime.

 

source : Le Figaro

 

Lire aussi : Ecole / Education Sexuelle / Masturbation / Pédophilie : OnSexPrime.fr, site internet placé sous la tutelle du Ministère de la Santé, incite "les petits garçons et les petites filles à se toucher le sexe"

Voir aussi : Ecole/ Pédophilie / Masturbation : nouvelle vidéo de l'UNESCO pour la promotion de l'éducation sexuelle dès l'école primaire

Lire aussi : la Ministre de la Culture, Audrey Azoulay, souhaite que les enfants mineurs puissent visionner des films pornographiques

Lire aussi : François Hollande rend hommage à l'avocat juif Thierry Lévy, favorable à la pédophilie et trouvant les Femen "respectables"

Lire aussi : "Friche Belle de Mai" : une exposition pédophile et zoophile soutenue par Manuel Valls, Fleur Pellerin et l'Union Européenne

Lire aussi : Pétition contre l'exposition pédophile du "Zizi Sexuel" que l'Education Nationale veut faire visiter aux enfants

Lire aussi : Education Sexuelle : Peillon ministre franc-maçon suivra t-il le rapport de l'UNESCO pour apprendre la masturbation aux enfants de 5 ans, en faire des pervers sexuels et légitimer la pédophilie ?

Lire aussi : film "Love" : le pédophile bissexuel socialiste juif franc-maçon Jack Lang veut que les enfants mineurs puissent voir du porno

Lire aussi : sur son site internet, le journal Libération fait la promotion de l'inceste, de la pédophilie et de la masturbation...

Lire aussi :  quand le journal socialiste Libération militait pour la légalisation de la pédophilie

Lire aussi :  #NonJeNeSuisPasCharlie Quand Charlie Hebdo défendait la pédophilie et l'inceste

Lire aussi :  école élémentaire de Villfonfaine (Isère) : Romain Farina, le directeur et enseignant, pédophile récidiviste et socialiste est aussi membre de la secte maçonnique du Grand Orient de France (GODF)

Lire aussi :  La CAF (caisse d'allocations familiales) fait la promotion de la masturbation

Lire aussi :  Théorie du genre : Nouveaux programmes scolaires : homosexualité, travestisme et pédophilie

Lire aussi : la secte maçonnique de l'ONU donne une accréditation au Kinsey Institute (lobby pédophile) qui veut apprendre la masturbation aux enfants à l'école

Lire aussi : Pétition contre l'émission pédophile "Education Sexuelle" sur la chaine télé ARTE

Voir aussi : le pédophile juif Roman Polanski protégé par le lobby juif (BHL, Kouchner, Lang,  Finkielkraut...)

Lire aussi : Pour le Huffington Post, dénoncer la pédophilie c'est du "fascisme"

Voir aussi : Florian Rouanet et Philippe Ploncard d'Assac à propos de l'industrie judéo-pornographique

Lire aussi : Pornographie : le peuple déicide et la Révolution sexuelle

Voir aussi : origine talmudique de la pédophilie juive et cas pratique

Lire aussi : 16 Août 1915, le juif Leo Frank, membre de la secte judeo-maçonnique du B'nai B'rith est condamné à mort pour pédophilie

Lire aussi : le juif Clément Freud (petit fils de Freud) était pédophile

Voir aussi : Quand le philosophe juif Peter Singer, pro-avortement et euthanasie fait la promotion de la zoophilie

Lire aussi : David Zimmerman, juif et président d'une association de soutien aux zoophiles

Lire aussi : Israël : 64% des juifs sont pour le "mariage" homosexuel

Lire aussi : Théorie du Genre : le lobby juif soutient les réformes menés par Obama en faveur des transsexuels

 

 

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14 mars 2017 2 14 /03 /mars /2017 16:12
Le député-maire Jacques Bompard (Ligue du Sud, ancien MPF)

Le député-maire Jacques Bompard (Ligue du Sud, ancien MPF)

M. Jacques Bompard attire l'attention de Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur le niveau contestable de l'éducation nationale en France. Une enquête belge de l'année 2016, menée auprès de 2 507 élèves, a présenté le bilan désastreux de la pédagogie française, indiquant que près de 30 % d'élèves étaient incapables de rédiger un écrit lisible en fin de CP. Au lieu d'instruire les élèves, le système français les éduque de façon inquiétante et négligente, en ne leur faisant pas bénéficier d'un enseignement rigoureux sur les fondements linguistiques nécessaires. Faiblesses marquantes d'une écriture « trop lente ou peu soignée » ; difficultés liées aux « habilités graphomotrices » : telles sont entre autres les lacunes soulevées par ce rapport. Le manque d'exercices, un usage surnuméraire de photocopies sont notamment à l'origine de ce bilan dévastateur, qui souligne que l'absence de pratique constitue le grand mal de l'éducation nationale française. Dans cette perspective, comment ne pas se faire l'écho des parents d'élèves qui font appel aux orthophonistes, psychomotriciens ou ergothérapeutes pour pallier les lacunes d'une éducation nationale qui n'est plus capable de dispenser une instruction digne de ce nom ? Il appartient aux enseignants d'accomplir leur mission : exercer leur métier de manière à créer les bases nécessaires en termes d'orthographe et de maniement de la langue française. Mais l'absence d'autonomie laissée par le ministère à ses enseignants ne laisse que peu de doutes sur les facultés de l'institution à octroyer cet enseignement rigoureux. Par ailleurs, la formation octroyée aux enseignants, plus sujette à la leçon idéologique qu'à l'apprentissage de leur métier, constitue l'une des racines de cette défaillance. La maîtrise de la langue française n'est pas la seule lacune de l'éducation ministérielle. En effet, le niveau préoccupant de la connaissance des mathématiques et la maîtrise des matières scientifiques (notamment en terminale S et en CM1), laissent à désirer. Selon une étude affectant un échantillon de 4 870 élèves, les scores en ce domaine n'ont pas dépassé 488, un résultat assez faible comparé à la moyenne internationale - qui se situe à 500, contre 525 en Union européenne. Cette méconnaissance et ce résultat médiocre sont, encore une fois, le fruit d'un enseignement désastreux. Les élèves français bénéficient de 193 heures en mathématiques par an, soit un poids horaire beaucoup plus important que dans les autres pays de l'Union européenne (Suède, Finlande). En 1995, les résultats étaient encore bien meilleurs. Les formations scolaires françaises sont donc d'une efficacité décroissante. Il lui demande donc quelles dispositions compte-t-elle prendre pour renforcer la formation des enseignants et rétablir un niveau acceptable des élèves dans la perspective d'une excellence française retrouvée (sources : Le Figaro, « Ces enfants qui n'arrivent plus à écrire », 1er mars 2017 ; Le Monde, « L'inquiétant niveau des élèves en maths et en sciences », 29 novembre 2016).

 

source : Assemblée Nationale

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10 mars 2017 5 10 /03 /mars /2017 19:58
Le député-maire Jacques Bompard (Ligue du Sud, ancien MPF)

Le député-maire Jacques Bompard (Ligue du Sud, ancien MPF)

M. Jacques Bompard interroge Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur la suspension d'un enseignant qu'il estime indue. Dans l'Indre, un professeur des écoles a été accusé par une lettre anonyme de violer la charte de la laïcité de 2013. Son crime ? Avoir lu des passages de la Bible (ancien et nouveau testament) à ses élèves de CM1-CM2. Le directeur de l'académie a ouvert une enquête administrative destinée à « déterminer si ces enseignements avec des références religieuses catholiques sont conformes aux programmes de l'éducation nationale ». Du côté de l'académie d'Orléans-Tours, les responsables semblent déjà avoir pris position, en indiquant que cette décision relève d'une démarche réfléchie qui consiste à déterminer qu'il n'existât pas dans ce cas de « manquements manifestes et multiples aux principes fondamentaux de neutralité et de laïcité, dans le cadre d'enseignements qui se sont éloignés des programmes, notamment au détriment de l'enseignement de l'Histoire ». La conduite de ce professeur, décrit comme « un bon maître [...] très apprécié parce qu'il prépare très bien les enfants à la sixième et parce qu'il déborde de projets et d'idées de sorties pédagogiques », lui apporte le soutien de près de « 80 % des parents », si l'on en croit la mairie de Malicornay. Il paraît donc paradoxal que, soutenu par la grande majorité des parents d'élèves, ce professeur fasse l'objet d'une enquête de l'académie sur le seul témoignage d'une lettre anonyme. D'autant que le professeur avait souligné ses intentions depuis le début de l'année lors de la première réunion des parents d'élèves. En plus du caractère particulièrement choquant de cette enquête menée sur cet unique témoignage, il convient de souligner la contravention des lois que suscite une telle affaire. D'une part, parce que l'article L. 141-2 du code de l'éducation nationale dispose que « L'État prend toutes dispositions utiles pour assurer aux élèves de l'enseignement public la liberté des cultes et de l'instruction religieuse ». D'autre part, parce que la « connaissance des textes majeurs de l'Antiquité (l'Iliade et l'Odyssée, récits de la fondation de Rome, la Bible) » constitue une mesure du « socle commun de connaissances et de compétences » des élèves, destinés à les préparer à « partager une culture européenne », si l'on en croit le décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006 paru au Journal officiel le 12 juillet 2006. Alors que les écoles islamiques, faisant ouvertement appel au prosélytisme religieux (voir le cas de l'école Al-Badr à Toulouse) prolifèrent, alors que la déscolarisation, vraisemblablement suivant cette perspective, des élèves a augmenté de 36 % en trois ans, comment expliquer qu'un professeur des écoles n'ayant fait que lire des passages de la Bible soit ainsi suspendu de ses fonctions ? Il souhaite savoir si Mme la ministre souhaite sanctionner un professeur dont la seule faute aura été de dispenser à ses élèves l'instruction d'un texte aux fondements des racines de notre pays.

 

 

source : Assemblée Nationale

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21 février 2017 2 21 /02 /février /2017 17:24
 Véronique Besse, députée-maire MPF - Mouvement Pour la France

Véronique Besse, députée-maire MPF - Mouvement Pour la France

Mme Véronique Besse (députée MPF - Mouvement Pour la France) attire l'attention de Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche sur la situation des enfants handicapés qui se trouvent dans l'impossibilité d'aller à l'école par absence d'auxiliaire de vie scolaire (AVS). En effet, par manque de budget et donc de possibilité de recrutement d'AVS, de nombreux enfants handicapés doivent renoncer à être scolarisés au détriment de la loi du 11 février 2005 qui octroie le droit à l'éducation pour tous les enfants quel que soit leur handicap. Cette situation injuste rajoute ainsi un handicap supplémentaire à ces enfants. Elle lui demande donc quelles mesures elle compte prendre afin de pallier ce problème.

 

source : Assemblée Nationale

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7 février 2017 2 07 /02 /février /2017 19:25
Le député-maire Jacques Bompard (Ligue du Sud, ancien MPF)

Le député-maire Jacques Bompard (Ligue du Sud, ancien MPF)

M. Jacques Bompard attire l'attention de Mme la ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, sur la faillite croissante du système scolaire sous le dernier quinquennat. Trois ans auront suffi pour abaisser le niveau des élèves de primaire et du collège. La dernière réforme de l'enseignement omet volontairement l'application stricte des règles grammaticales fondamentales pour la compréhension d'un texte. Une telle révision, dont l'objectif est prétendument de rendre l'apprentissage de la langue française plus simple auprès des enfants, engendre les effets contraires de ceux escomptés. Politique de nivellement par le bas, cette réforme grammaticale remplace le complément d'objet direct et le complément d'objet indirect par la notion de prédicat. Les compléments circonstanciels deviennent eux des compléments de phrases sans distinction. Au-delà du fait que le prédicat est un terme linguistique plus complexe et fort précis, ce dont la réforme de Mme la ministre ne fait pas état, cette utilisation fortuite pose un nombre de problèmes aux conséquences parfois désastreuses. Ainsi, les enfants ne seront plus capables de reconnaître le passé du futur que par des indices temporels (« demain » ou « aujourd'hui ») dans la phrase. De même, faire passer le sens avant les règles alors que les règles structurent le sens de la phrase est totalement vain. À ce stade d'apprentissage, les enfants doivent apprendre à construire leur discours. Ils ne disposent alors pas des éléments structurels pour faire primer le sens sur la construction de la phrase. En outre, en centrant plus encore les programmes et l'éducation sur l'élève, il est demandé aux éducateurs et professeurs d'être moins exigeants et de s'adapter à l'élève. Une hiérarchie inversée, qui n'engendrera que l'abaissement du niveau d'enfants auquel il est légitime de demander de s'adapter à la structure qu'il intègre. Les exigences dans tous les domaines d'études se sont vues rabaissées. Dans le domaine des sciences, par exemple, le dernier classement PISA (publié en 2016) place la France à la 26ème place sur 70 pays. Le rapport de Timss de novembre 2016 rapporte la dernière place européenne à la France en mathématiques et en sciences. La direction de l'évaluation de la prospective et de la performance expliquait en novembre également l'augmentation de 70 % de fautes sur la même dictée entre 1987 et 2016. Et pourtant, en un an, 7 % du PIB ont été insufflés dans le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Alors que ce système a pour but l'égalité des chances, on observe que l'effet produit est inverse. Ces nouvelles réformes aux accents démagogiques ne résolvent en rien les problématiques de l'égalité des chances et entérinent les mauvais résultats de l'école de la République. Au contraire, elles enjoignent les entourages des enfants bénéficiant d'un cadre de vie plus agréable à bénéficier d'une aide dont sont privés les enfants les plus modestes. En rabaissant les exigences de l'éducation nationale, le ministère a engendré la faillite scolaire d'enfants qui apprennent de moins en moins à lire, à structure leur pensée, à écrire correctement. Aussi, il lui est demandé comment elle compte remédier au problème de l'illettrisme des 20 % d'enfants atteints de ce mal à l'entrée en 6ème et quelles mesures elle compte prendre pour cesser ces réformes répétées, dont l'échec a fait ses preuves.

 

 

source : Assemblée Nationale

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26 janvier 2017 4 26 /01 /janvier /2017 20:29
le boom de l'école à la maison

Depuis plusieurs mois, les défenseurs de l'école à la maison dénoncent le coup porté par la ministre de l'Éducation à l'instruction à domicile.

 

En sept ans, le phénomène a doublé pour atteindre 25.000 élèves instruits en famille.

 

Principale association du secteur, Les Enfants d'abord (Led'a), créée il y a un peu moins de trente ans, vient de déposer un recours auprès du Conseil d'État contre le décret du 26 octobre, rédigé par Najat Vallaud-Belkacem. Le texte, qui concerne aussi les établissements privés hors contrat, indique que le contrôle des connaissances ne se limitera plus aux attendus à la fin de la scolarité obligatoire, mais vérifiera les paliers d'apprentissage. Un moyen d'imposer les programmes scolaires, dénoncent les défenseurs de l'enseignement à domicile.

 

source : Le Figaro

 

 

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18 janvier 2017 3 18 /01 /janvier /2017 18:44
 Véronique Besse, députée-maire MPF - Mouvement Pour la France

Véronique Besse, députée-maire MPF - Mouvement Pour la France

Véronique Besse (députée MPF) dénonce l'échec de François Hollande sur l'apprentissage

 

source : Ouest-France

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11 janvier 2017 3 11 /01 /janvier /2017 20:32
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11 janvier 2017 3 11 /01 /janvier /2017 18:46
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30 novembre 2016 3 30 /11 /novembre /2016 17:51
 Véronique Besse, députée-maire MPF - Mouvement Pour la France

Véronique Besse, députée-maire MPF - Mouvement Pour la France

Oups ! Les élèves français ont le bonnet d’âne ! Une nouvelle étude internationale pointe le faible niveau de nos écoliers.

 

Et c’est loin d’être la première fois que la sonnette d’alarme est tirée. Tous les 3 ans, le classement PISA sonne comme le glas de l’échec scolaire en France. Triste constat que semble découvrir aujourd’hui notre Gouvernement…


L’école ! Beaucoup dissertent à ce sujet… Beaucoup d’idées nouvelles sont expérimentées. Je pense notamment à la réforme du collège, toujours contestée et à jamais contestable…

 

Mais toutes les réformes du monde, tous les aménagements possibles seront vains, si l’école ne redevient pas ce qu’elle n’aurait jamais dû cesser d’être : un lieu d’apprentissage qui permette à chaque enfant d’acquérir un solide bagage de connaissances, de s’ouvrir à la culture et de s’épanouir intellectuellement. Voilà le véritable défi Madame Najat VALLAUD-BELKACEM ! Cessez de faire de l’esbroufe et concentrez-vous sur l’essentiel !

 

 

source : VéroniqueBesse.fr

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"Ne croyez pas que je sois venus apporter la paix sur Terre. Je ne suis pas venus apporter la paix; mais l'épée." (Matthieu 10:34)

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"Vous serez haïs de tous, à cause de mon nom" (Luc 21:16)

"On mettra la main sur vous, et l'on vous persécutera; on vous livrera aux synagogues; on vous jettera en prison, on vous mènera devant des rois et devant des gouverneurs, à cause de mon nom" (Luc 21:16)

"Dieu vomit les tièdes"

"Que toute personne soit soumise aux autorités supérieur; car il n'y a point d'autorité qui ne viennent de Dieu, et les autorités qui existent ont été instituées de Dieu. C'est pourquoi qui s'oppose à l'autorité, résiste à l'ordre que Dieu  a établi, et ceux qui résistent attireront une condamnation sur eux-mêmes" (Romains 13:1)

"Il n'y aura dans ton pays ni femme qui avorte, ni femme stérile, je remplirai le nombre de tes jours" (Exode 23:26)

"Si tu prêtes de l'argent à mon peuple, au pauvre qui est avec toi, tu ne seras point à son égard comme une créancier, tu n'exigeras de lui point d'intérêt" (Exode 22:25)


« Voter socialiste, c'est voter contre Dieu. Le programme socialiste fait frémir les enfants » (Monseigneur Lefebvre)

A propos de Pinochet « Dès qu'un homme se lève pour sauver son pays du communisme et qu'il rétablit l'ordre chrétien, on fait tout pour le discréditer. Il n'y a pas un pays où l'on puisse circuler aussi librement qu'au Chili. » (Monseigneur Lefebvre)

"Le mythe tant caressé de l'égalité ne serait pas autre chose, en fait, qu'un nivellement absolu de tous les hommes dans une commune misère et dans une commune médiocrité." (pape Léon XIII)

"Face à la colonisation islamique de la France, je crois que la laïcité est un bouclier en carton pâte, et j'irai même plus loin, je pense que la laïcité est le cheval de Troie de l'islamisation. C'est donc par l'affirmation de l'identité française, de la culture française, et du lien entre la France et son héritage chrétien, que nous pourrons répondre au défi de cette islamisation galopante." (Carl Lang)

"Beaucoup d'ennemis, beaucoup d'honneur" (Mussolini)

"Je ne compte pas demander pardon à qui que ce soit. Au contraire, ce sont aux autres de me demander pardon, les marxistes, les communistes" (Pinochet)

" On ne peut dialoguer ni avec les francs-maçons, ni avec les communistes, car on ne dialogue pas avec le diable ! " (Monseigneur Lefebvre)

" Votre innovation du PaCS, c’est tout simplement le retour à la barbarie. Vous vous inscrivez dans la suite de ceux qui, pour saper la société, ont commencé par saper la famille. La loi la mieux établie de notre vieille civilisation, vous vous apprêtez à la violenter ! Vous touchez là aux fondements de la société ! Mais un jour les victimes se lèveront et se tourneront vers vous en vous disant, une expression terrible : vous êtes le socialisme démolisseur ! " (Philippe de Villiers)

"Il n'y a pas de contraception d'urgence, cela n'existe pas." (...) vous substituez à un principe de précaution un principe de destruction en lançant une véritable guerre chimique contre l'enfant à naître" (Philippe de Villiers)

"On ne peut pas ignorer que le seul fait tangible repérable, permettant de déterminer le commencement de la vie humaine correspond à sa conception. Notre législation ne reconnaît pas l'avortement comme un droit des femmes." (Philippe de Villiers)

" La protection de la vie des sans-voix plutôt que l’eugénisme et l’avortement, la protection de la vie des malades plutôt que la seringue empoisonnée de l’euthanasie " (Philippe de Villiers)


"Tout le régime d'enseignement désigné sous le nom de laïcité représente un système complet d'embrigadement et de domestication des intelligences et des consciences populaires." (Charles Maurras)

« Prions aussi pour les Juifs perfides afin que Dieu Notre Seigneur enlève le voile qui couvre leurs cœurs et qu’eux aussi reconnaissent Jésus, le Christ, Notre-Seigneur » (Oremus et pro perfidis Judaeis, prière du Vendredi Saint)

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